| تحلیل محتوای کتاب درسی فیزیک یازدهم رشته ریاضی بر اساس عوامل خلاقیت گیلفورد |
| کد مقاله : 1105-HAF6 |
| نویسندگان |
|
رضا آزادی مله بیدی * آموزش و پرورش دانشگاه فرهنگیان |
| چکیده مقاله |
| هدف این پژوهش، تحلیل محتوای کتاب درسی فیزیک یازدهم رشته ریاضی بر اساس عوامل خلاقیت گیلفورد است. روش تحقیق در این پژوهش توصیفی-پیمایشی از نوع تحلیل محتوا و کاربردی است. جامعه آماری این پژوهش شامل محتوای کتاب درسی جدیدالتالیف فیزیک یازدهم رشته ریاضی فیزیک چاپ 1404 و حجم نمونه برابر با حجم جامعه آماری انتخاب شد. ابزار این تحقیق فرم تحلیل محتوا محقق ساخته با توجه به الگوی عوامل خلاقیت گیلفورد بود. برای تحلیل محتوای کتاب درسی فیزیک یازدهم رشته ریاضی فیزیک از یک طرح کد گذاری استفاده شده است. در مرحله اول متن کتاب، پرسش و فعالیتها، تصاویر و همچنین جدولهای کتاب مشخص میشود؛ در مرحله دوم کلیه واحدها در تمامی قسمت ها با طبقه مورد نظر، ازنظر شاخصهای خلاقیت گیلفورد مطابقت داده شده و در جداول مربوطه ثبت شده؛ و در مرحله سوم کلیه واحدها که در سطوح مختلف خلاقیت گیلفورد قرار داشتند شناسایی و شمارش شدهاند. روایی ابزار تحقیق بر اساس نظر متخصصان تعلیم و تربیت قابل قبول بود و پایایی بر اساس فرمول هولستی مورد محاسبه قرار گرفته است. یافته ها حاکی از آن است که کتاب درسی فیزیک یازدهم رشته ریاضی تأکید بیش از حد به سطح حافظه شناختی و تفکر همگرا دارد و و به تفکر واگرا و تفکر ارزشیاب در حد ضعیفی توجه کرده است. نتیجهگیری کلی این است که در محتوای کتاب فیزیک یازدهم جدیدالتألیف، تعادل مناسبی میان سطوح مختلف خلاقیت گیلفورد وجود ندارد و ضروری است تمهیدات لازم برای ایجاد این توازن در بازنگریهای آینده در نظر گرفته شود. |
| کلیدواژه ها |
| تحلیل محتوا، کتاب درسی فیزیک یازدهم رشته ریاضی، خلاقیت، عوامل خلاقیت گیلفورد. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
