| درک مفهوم نانومواد در کتاب فیزیک دهم |
| کد مقاله : 1188-HAF6 |
| نویسندگان |
|
احمد کمالیان فر *1، مرضیه کمالیان فر2 1گروه آموزش فیزیک، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی 889- 14665 تهران، ایران 2دبیر آموزش و پرورش فارس |
| چکیده مقاله |
| این تحقیق، راهکارهای مؤثر برای آموزش علوم نانو و فناوری نانو در مدارس را بررسی میکند. هدف از این تحقیق آن است که چالشهای معمول را به عنوان موانع کلیدی یادگیری، مانند مشکلات دانشآموزان در درک مقیاس، اعمال قوانین فیزیکی در مراتب مختلف بزرگی و کار با توانهای ده، شناسایی کند. یادگیری مبتنی بر کاوشگری به عنوان یک رویکرد محوری برای افزایش مشارکت دانشآموزان و درک علمی ارائه شده است. با گنجاندن زمینههای دنیای واقعی، آزمایشهای عملی و پروژههای ارتباط علمی، مربیان میتوانند کنجکاوی و تفکر انتقادی را پرورش دهند. این بررسی همچنین نمونههای مختلف موفق تدریس، از جمله فعالیتهای کلاسی و خارج از مدرسه، ابزارهای دیجیتال و همکاریهای بین رشتهای را برجسته میکند. نتیجهگیری اصلی این است که معلمان نقش محوری به عنوان تقویتکننده در آموزش علوم و ارتباطات علمی ایفا میکنند. بنابراین، آموزش عمیق معلمان و توسعه حرفهای آنها برای آمادهسازی دانشآموزان برای مشارکت در جامعهای مبتنی بر فناوری ضروری است. |
| کلیدواژه ها |
| : فناوری نانو، نانو مواد، فیزیک دهم. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
